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 La Psychopédagogie de la perception

discipline enseignée à l'université Fernando Pessoa de Porto ( www.ufp.pt) est appliquée sur le terrain à travers la somato-psychopédagogie, pratique d'accompagnement à médiation corporelle innovante, centrée sur la personne.


Cette pédagogie de la perception vise, par un entraînement spécifique de l'attention, 

 à développer un rapport plus sensible à son corps,

( d'où somato,de soma , le corps en grec ) .

L'enrichissement perceptif sollicite en permanence

les liens corps/psychisme dans les deux sens,( d'où somato-psycho):

  • en nourrissant notre réflexion d'informations venant du corps,
  • en prenant en compte les effets de notre pensée sur notre corps.

Des mises en situations inhabituelles permettent à la personne accompagnée de faire l'expérience d'elle-même à partir de ses sensations corporelles internes, d'apprendre d'elle-même et d'en tirer du sens, (d'où le terme somato-psychopédagogie).

Cette pratique s'inscrit à ce titre dans le champ de la formation et de l'accompagnement

de la personne:

Fruit des travaux de recherche menés depuis 30 ans par Danis Bois, aujourd'hui professeur en sciences sociales à l'Université Fernando Pessoa à Porto et de son équipe de praticiens-chercheurs du CERAP.

4 outils d'accompagnement à médiation corporelle:

  • toucher de relation
  • gymnastique sensorielle
  • introspection sensorielle
  • entretien verbal sur la base des contenus de vécu de la séance et écriture

Lapédagogie perceptive s'adresse aux personnes traversant une période de difficultés ou de mal-être (stress ou troubles somato-formes), aux personnes en démarche de transformation qui veulent approfondir le sens de leur vie.

Elle vise à préserver et/ou à enrichir la qualité de vie des personnes sur le plan personnel, professionnel et social et favorise la prévention des risques psycho-sociaux.